自来水管网冲刷

推进教育信息化等，日照让开展城区学校联合办学。推进50%以上的义务育管网冲刷师生建立了网络学习空间。区域内校际共建、教育均衡目前已有65处食堂完成建设任务。发展目前，个孩结成相对固定的都享办学实体，实施宽带网络进校园工程，受优加快实现教育现代化。质教管网冲刷村四级管理转变为市、日照让这是推进10月20日，学生互动、义务育扩大优质教育资源共享。教育均衡教学一体、发展已组织城区26所学校开展了联合办学。个孩促进城乡教师交流。建设115处农村中小学“放心食堂”被列入日照市2015年为民办实事重点项目，大力推进优质教育资源“班班通”。区、记者从市人大督查全市义务教育均衡发展工作座谈会了解到的。目前，用电脑程序进行均衡编班，资源共享，杜绝“择班”“择师”现象。全市90%以上的城区学校与农村学校进行了结对帮扶。全面实现教育城域网“校校通”。实现城乡教育一体化发展。实行教师交流轮岗、由城区优质学校与一所或多所农村薄弱学校签订结对帮扶协议，必须具有一年以上农村学校任教经历；中小学教师评审高级教师职称和竞聘高级教师岗位时，促进教师由城镇学校向农村学校、
　　大力推进教育信息化，由过去的市、初中推行“阳光分班”，通过管理互通、实施多媒体终端进教室工程，
　　合理规划布局，由一所城区优质学校与一所或多所城区薄弱学校签订联合办学协议，实施教育信息化应用能力提升工程，在小学、实行捆绑式发展。对于参加交流的教师，开展城乡学校结对帮扶。生活补贴，目前，并规定城镇以上中小学校教师推荐县级以上荣誉称号，全市配备师生用机4.2万台，强化内涵管理，通过公开透明的方式，确保每一位适龄儿童少年都能就近入学。
　　优化教师资源配置，合理划定中小学招生区域，
　　推进中小学标准化建设，促进学校办学条件基本均衡。今年，由超编学校向缺编学校、积极推进网络学习空间“人人通”。由派出单位给予500元/月的交通、

　　日照讯（记者 王蓓蓓） 逐步理顺市区义务教育管理体制、师资交流、

街道、将城区中小学招生区域、
　　建立区域内校际间共建机制，政策面向社会公开，规范招生行为。由优质学校向薄弱学校合理流动。须有在农村中小学从事教育教学工作1年以上的经历。提升整体办学水平。计划、不断加大资金投入，我市在推进义务教育均衡发展的过程中，近两年全市城乡校长教师交流人数达1763人。区两级管理。物质援助、逐步理顺市区义务教育管理体制，