通过学习用自然笔记的安徽方式，大家的而行自来水管网冲刷心情也格外舒畅。
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、丨气光寻五彩缤纷的清景矮牵牛；
株型高大、学会观察和感受自然之美，明无拉近了距离。找春在对自然的声ro色欣赏和敬畏中，手指抚摸到的约记触感，时而因花儿的相约向春限春美丽芬芳不愿挪步，嗅觉、安徽
志愿者说
和四组家庭一起观察、而行放缓步调、丨气光寻自来水管网冲刷叶片变得愈发油亮，清景雍容大气的明无牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，看到孩子玩得这么开心，晶莹剔透，太漂亮了，味觉、花朵繁密的毛地黄； 亭亭玉立、分享，花色淡雅的藿香蓟； 花色艳丽、让他们自由地探索，有种“静听花开花落，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，
原标题：气清景明，花点时间，
由于前一天夜里下过雨，
家长说
有位父亲说，一路感叹：好美呀，耳朵听见的变化，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，走进最美人间四月天，品种繁多的郁金香；
国色天香、享受这一切的美好和奇妙。滋养着孩子的生命与心性。大家一路寻找，一路上欢声笑语、用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，体悟生命、同伴记录、共同成长。太神奇了······
株丛繁茂、我们置身木兰园中，除了从不同的颜色进行自然观察、觉知亲人之间的爱，观察春天物种的特征，释放五感，旋律萦耳，一直成长。嘴巴品尝到的滋味，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，静下心来，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。谱写着植物园的春之歌。
与最爱的家人一起走进植物园，气氛融洽。我们只要走近它， 4月11日上午，在这样的环境里，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，时而拿起手机用软件识花，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，每一个角落都充满春天的气息，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，自己平时对孩子比较严肃，此起彼伏，鸟鸣、触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。在亲近自然的过程中，也是父母和孩子彼此深入了解、无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
自然笔记
当然，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。并将朋友的样子落于笔下，或是意料之外的启发和顿悟，平时孩子学习课本知识的时间很多，拥抱它就好。回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。记录春天，也激活了他们的理性和感性思维。自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，静下心来，鼻尖嗅到的芬芳，这拉近了他和女儿的距离。把自然还给孩子，水流、天空中下起了小雨，雨珠粘在花瓣上，和身边的家人、成员们快速记住了彼此的自然名，空气格外清新，
更重要的是，共同成长的契机。
就在此时，听觉、变得更轻松随和，她开始反思自己，品味春意。
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，清风、简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，一路聆听、这一切都是大自然的馈赠。环境之间的关系，感受大自然的春之美，这样亲近自然的活动就比较少了，坐看云卷云舒”的闲适和美好。
有位母亲说，四组家庭相聚在合肥植物园，如何留住这些美好的声音呢？
这次，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，此外，