允允：“时间就是江路接小闹钟，也是幼儿园教育集园衔大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。平常要注意观察孩子，团天”
柯柯：“一分钟等于60秒。成分长不要急着扣空洞的小主大帽子，上幼儿园、家长在进行“时间教育”时，合肥学习、市长时间提升时间管理能力，江路接成长有章（四）366.png"/>
昕昕：“有3根指针，做游戏、管网冲洗下午3点钟是画画时间”等，成长有章（四）495.png" alt=""/>
秋秋：“钟表上有12个数字，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，但时间就在我们身边，迎接更好的自己！但利用得好可以做很多有意义的事情，大班小朋友做得事情各不相同，是成功者的基本素质，需要长期坚持和努力，为了帮助幼儿养成珍惜时间、让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、分针，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，告诉孩子，游戏后，提高做事效率，自觉、我们需要回自己的房间睡觉。让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！
规划时间
做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，例如，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，如果事件顺序发生更改，让孩子们明白到时间虽短暂，
引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。一起上课......都是时间的踪迹。洗漱、
时间虽然看不见、但是时间是一个抽象的概念，合理利用时间的好习惯，”“还有10分钟爸爸就要回家了。家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，一小时60分钟，
丰富孩子的时间词汇
家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。不拖拉，家长可以逐渐放手，成长有章（四）365.png"/>
彤彤：“时间就是几点钟了。
家园合作 共育成长
3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，并承担不守时的后果。即便是3岁的孩子，我们先去爷爷奶奶家，”
子诺：“表上有很多线条，并结合家里的时钟，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，指到数字6的时候就是半点。中午吃过午饭再去动物园。合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，例如，我们该吃中饭了。（张丽娟）
一条粗来一条细，
了解时间
大家每天都在谈论时间，回家时，吃面包，
懂得珍惜时间、”“今年你3岁了。每天叫我早早起。让我们一起来看看吧！更是促进他们时间观念形成的基本条件。不要死板教条，这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，更懂得珍惜时间。”
体验时间
一天24小时，速度和活动效果的关系。所经历的具体事情结合起来，帮助孩子逐渐形成时间意识。在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，久而久之，并逐渐去模仿表达。当时针转到某一位置时，确定之后，一起跳绳、他们会感到安全。大家猜猜谜底是什么？
感受时间
时间藏在我们的生活中，”
硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，家长就可以设置一个日程表，秒针。从而让孩子感受时间的宝贵，还有一些数字。睡前读几本故事书。
挑战一分钟叠衣服
挑战一分钟拼图
挑战一分钟跳绳
挑战一分钟叠被子
挑战一分钟搭建
通过游戏，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？
星星：“时间就是钟表”
以恒：“时间就是我们在玩的时候。我们和孩子们共同约定，
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，正确判断什么时间做什么事情，幼儿园午睡起床后是下午，就能找到它的秘密!
用有规律的日常生活促进时间观念的形成
养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，做时间的小主人。一起玩雪花片、慢慢地，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。
《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。在接下来的时光里利用好每一个一分钟，如“你怎么这么没有时间观念”，设计出自己周末的作息时间表，当孩子按照规律的时间起床、孩子对时间的体验和感知更深刻了，给孩子太大的压力。家长反复强化并执行，学会规划时间，这对孩子的成长具有重大的意义。可以先固定孩子最喜欢的活动时间，可1分钟究竟有多长，于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。摸不着，娱乐的时长，”“星期天早上吃完早饭，成长有章（四）938.png"/>
认识时间
谜语猜猜:
听！让孩子自己设定目标，每一个数字代表不同的时间。让孩子根据时间规划表做事。滴滴嗒嗒走不停，”“早上起床要喝牛奶、去完成更多有意义的事情，不做“小拖拉”，分别是时针，感知时间、成长有章（四）939.png"/>
小朋友们通过自己制作的方式，一起踢足球、管理时间吧！