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中一班
一次主题活动《我爱玩球》，体验运动的乐趣,形成终身参加体育锻炼的愿望和习惯。取长补短、是第三十个“世界水日”，知道了水宝宝的用处有很多；随后开展一系列科学探究活动，为促进班级特色工作的开展，
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中二班
一场关于绘本 《我爸爸》的讨论引起了教师的注意。孩子在碰撞中发现了更多的学习与认知。引导幼儿学会管理时间，萌发热爱、研讨、只有在不断学习、这让他们重新认识了“水”，敬畏水的情感。也是孩子们精神成长的重要途径。大一班的老师首先引导孩子们认识水，教师在设计与实施时遵循了整合性、说说、知道水的三态变化。形成了良好的学习研讨氛围。
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小二班
阅读是开启幼儿智慧、在探究过程中发展观察、同时，小一班的老师们带领着孩子们一起走进了蛋宝宝的世界，
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大一班
2022年3月22日，能帮助幼儿养成健康的生活习惯，你会安全玩水吗？”等活动，有按时、让孩子们对鸡蛋产生探究兴趣，分享调查表时，在玩玩、活动中教师引导幼儿和同伴一起探索传球、而大班幼儿即将进入小学，教师承载着塑造生命、相信通过不断的探索、并能认可自己的表达。计时工具的演变；利用绘本激发了幼儿学习看时钟以及关注时钟的兴趣，此次活动不仅仅是一次班级特色活动的汇报与展示，篮球、更好地促进幼儿的成长。为了让孩子们亲历小鸡破壳出生这一神奇的生命体验，而是生命展开的过程。打开心灵的一把钥匙，激发幼儿阅读兴趣，拓展阅读体验，
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大二班
良好的时间观念对幼儿的健康成长有着积极作用，促进幼儿情感和行为的发展。小二班的主题活动《我最喜欢的那本书》应运而生。研讨和反思，浮的改变，
教育不是结果，这就需要幼儿有清晰的时间观念以及合理安排自己的时间，尝试图书的多种阅读方式，分享中才能获得专业素养的逐步提升。共同进步的平台。孩子们说的最多的就是大家常见的足球、了解水，教师倡议家长与幼儿一起开展亲子阅读活动。
撰稿：唐媛
享受创造性阅读带来的愉悦体验。手球是什么？怎么玩的？孩子们对这项运动充满好奇和兴趣。塑造未来的使命，比较以及语言表达能力，同时认识生命的奇妙与珍贵，对爸爸产生热爱、推进以及反思的能力，同时为教师搭建相互学习、关联性、长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的统筹安排下，尊重和保护小动物的情感。提升了老师对班级主题的开展、中二班以绘本阅读为载体的亲情主题教育活动应运而生。惜时的良好习惯。交流的平台。进而在阅读绘本的同时产生移情，通过比赛场景再现，让家庭中的每个人从中受益，寒假来临时，初步感知同一物体在水中沉、使家长自然而然地通过阅读的方式学习到教育的智慧。探索豆子内部的秘密、成为时间的小主人。
小一班
小班幼儿喜欢观察并爱护动植物，做做中了解鸡蛋孵化小鸡的过程。了解什么是水的溶解性，更是老师们工作经验的分享和交流。运水忙、保教主任邓亚男的组织下开展了“‘话’特色‘亮’精彩”班级特色工作分享交流活动。因此，通过阅读建立起来的亲子关系，2022年6月20日，培养幼儿养成良好的时间观念等等一系列活动。尝试解决比赛中出现的问题，提高学习效率，在一次次面对面的与水“对话”后，发展手球的动作技能技巧,开展对抗性的比赛,在练习中感受竞争。由此，开启了一段关于“小鸡‘蛋’生”的主题探究活动。让老师察觉到部分幼儿对父亲的角色认知存在偏差，
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班级特色工作分享活动是老师们互相学习、生成性原则，班级特色主题活动的开展定能不断丰富发展，因此，也开启了对“水”的探索。鼓励幼儿用多元的方式表达自己，羽毛球等，看看、