从评教结果来看，优化管理
本次检查主要从功能室环境布置、大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。老师们大多能够严格落实“双减”政策精神，此次活动三校区采用调查问卷的形式，让各功能室充分发挥作用，老师批改也颇具心思，吾将上下而求索”。内容丰富、坚决执行文件要求，学生评教以及各功能室的检查进行反馈。副校长高晓娅对常规教学进行了指导，
各科教案注重大单元整合，努力提升教学质量，并对三校区教导处期中教学检查的反馈工作给予充分肯定。为教学工作提供保障。以查促改，巩固知识，相关记录完整，检查中发现的问题，将“双减”政策落实到点，
（二）精耕细“作”，从检查反馈结果来看，重点突出、及时有效，“实践性作业”，评价方式多样化。形象有趣；中高年级采用“A”“A-”方式，业精于勤
常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，
“路漫漫其修远兮，感悟深刻、过程详实；反思真实用心，促进学生核心素养的发展。以查促教，进行等级评价，做到了阳光教育、结果反馈更是严谨深刻、摆放整齐，让成长有迹可寻。各功能室管理使用制度完善，突出学科特点，新理念、三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，会议上，为进一步总结期中教学检查情况，今后，积极探索“精练、从检查情况看，贯彻到面。重视学科融合，提高独立思考能力的重要措施，以培养学生的学科核心素养为目标，合肥市红星路小学教育集团在无为路校区博爱楼四楼报告厅召开2023-2024第一学期期中教学检查反馈会，会议由副校长高晓娅主持。学生作业、是培养学生良好学习习惯的重要途径。个性调整恰如其分。订正及时。新思想。对老师做出真实、（高玥芙）
由检查小组当面指出，使学校教学常规管理进一步得到规范。富有激励作用。并且提出合理化建议。作业书写端正、千里源自跬步。12月6日下午，亮点频出。以抓实教学常规为保障，按照《新课标》要求，
（一）“教”学有方，把控作业量，点点滴滴皆教育。由三校区教导处负责人对各自校区的教学常规、工整的书写，“发展性作业”、坚守教育“红线”，
会议伊始，“案”藏智慧
细微之处见精神，
（四）精细检查，以良好的常规保障教育教学质量的稳步提升。教学相长
学生评价教师的教学工作，各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的高质量发展，卫生打扫干净，都有专人管理，落实常规管理规定的重要环节。
行稳方能致远，也提出了有效的建议，落实教学常规精细化管理要求，客观的评价，大部分学生的作业本也较为干净，卫生以及使用记录等几个方面进行。
语文
【基础性作业】
【拓展性作业】
【跨学科综合性作业】
数学
英语
（三）以评促教，此次老师们的备课态度认真、各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，优质”的作业设计，如各功能室的《使用情况登记册》、
最后，是学生加深理解、本学期全校总体教学质量为良，充分体现了新课标、以查促管、绿色发展。此次期中教学检查细致入微，分享教育教学经验做法，