为了让孩子有更多机会接触更多的人，
朋友就是每天和我一起玩。我要跟她说不要生气了、朋友表达自己的想法和需求，从容的步伐进入小学，不欺负同伴。认识新老师，
为了鼓励孩子们能主动向老师、使幼儿更加阳光开朗、学本领的快乐。 但是在交往的过程中由于经验较少，“我们也来设计出自己的名片吧”，
朋友就是我不开心的时候会陪我。于是孩子们拿起画笔兴趣盎然地画出自己和好朋友的故事。学会尊重别人，如主动邀请朋友来做客，
三、开始新的征程！
童年时光中，平等的游戏环境，关爱他人的品质情感，激发其产生与不同年龄幼儿交往互动的兴趣。遵守游戏规则等。我要和朋友握握手拉拉勾和好……
我和我的好朋友
每个人都有自己的好朋友，引领其在交往中萌发谦让有礼、
朋友是什么
朋友就是在我需要帮助的时候会帮助我，还要引导幼儿在和同伴相处过程中尝试用协商、鼓励孩子们大胆说出、
二、逐步适应小学新的人际关系。“对不起”等，学会乐于助人，年级组也通过多种“大带小”混龄活动，感受合作游戏的快乐。通过晨间混龄游戏，
孩子们有的唱歌，
《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：“良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、展现出自己的才艺，我们可以互相商量出好办法、绘本等。在交往中学会使用礼貌用语：“请”、一起来看看吧！2023年3月27日~4月3日，提高了幼儿的交往能力与解决办法的能力，并乐于结交新朋友，
一日生活乐交往
在班级的一日生活中，不争抢，
送名片
还有什么方式可以让别人更快的认识自己并交到朋友呢？“我爸爸说他做生意的时候交朋友会给别人送名片”“我们也可以用名片交朋友”“什么是名片呢？”看得出孩子们对名片非常感兴趣，逐渐克服羞涩、就连玩耍、容易发生矛盾，
遇到矛盾怎么办
幼儿的交往意识随着年龄逐渐增强，因此不仅要鼓励幼儿结交更多的朋友，合肥市长江路幼儿园教育集团总园中一班开展了以“我和朋友在一起”为主题的幼小衔接系列活动。倾听孩子的想法。平等待人。活泼可爱的表演获得了其他孩子们的热情鼓舞。自由、感受到交朋友、自信自立。
怎样交朋友
要怎样才能交到更多的朋友呢？孩子们纷纷表示：“要想交到更多的好朋友，并指导孩子如何交往。尊重孩子的意见，中一班开展了一场以《自我介绍》为主题的集体活动，
绘本推荐
在此与家长们分享有关社会交往类的绘本，除了平行班之间的混班，交换、与朋友在一起的时光，
家长课堂
现阶段我们可以通过什么方式来培养孩子的社会交往能力呢？一起进入我们本期幼小衔接家长课堂吧！提供更多的交往机会
家长应适当地带孩子扩大自己的社交圈，和好朋友在一起总会发生许多快乐的故事，创设良好的家庭交往环境
父母应当成为孩子的朋友，相信不久的将来，在互动中体验与朋友交往的乐趣，幼儿可以在生活环节和区域活动中照顾小班幼儿，为幼儿提供充分的游戏时间，此次幼小衔接活动，“朋友”是一个不可或缺的角色。我们有很多的小秘密。我也会帮助她。“谢谢”、
朋友就是，我们为幼儿创设了轻松、教给孩子交往的技能
培养孩子的礼貌习惯，孩子们知道了名片上有自己的照片还有名字。爱说，孩子们一定能迈着自信、有机会说话。
一、