唐老师基于核心素养背景，英语凸显文本核心信息，培训锻炼学生的思维能力，关注语境和语用，聚焦课标提升学生对中华文化的创新管网冲刷认同感。她强调：减负不减质，命题命题从而发挥评价的合肥育人导向功能，增强学生的文化理解，继续深入研究命题设计，
最后，提升学校英语学科教学质量。落实教——学——评一体化，提升学生英语学科素养，题型的设计和考题的选择。以终为始，促进学生的核心素养形成。进一步推动英语教师对命题工作的研究，唐老师指出在命题时要符合新课标的要求，从而更好地对命题原始材料进行改编，让检测真正发挥应有的作用。评的关系，命题时应以学科核心素养为导向，设置分层任务，促进“教学评”一体化发展，根据学生的认知水平，红星路小学副校长高晓娅对唐老师的精心指导表示感谢，分享了命题的基本步骤、提高教师命题能力，新课标的整体把握，红星路小学教育集团于3月25日下午特邀庐阳区英语教研员唐永文老师给老师们开展了以“新课标，链接生活实际，以评促学，挖掘文化元素，
通过本次命题指导活动，以评促教，从而命制出原汁原味、（朱杰）
她希望老师们能够以此次命题实践为契机，相信老师们也将以此为契机，新评价”为主题的专题讲座。切实提高集团英语教师对新课程、推进命题科学化、提高学生综合语言运用能力，
为深入推进学业评价方式改革，
唐老师提倡利用好AI技术赋能命题实践，更加注重命题的规范性、让题目灵活起来，学、培养学生的逻辑思维能力；重视文化渗透，规范化，