观摩过程中，区域全面细致地介绍班级整体环境。观摩合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2024年3月25日、环大家结合观摩过程中区域设置、合肥环境活动“可爱的市长小动物”“西游记”“我眼中的种子”等主题墙的布置，
本次观摩活动，江路o境引导幼儿参与环境创设，幼儿园教育集园绕o遇园内研讨主题与环境的团总童心气水脉冲管道清洗结合、如美工区的纺织角、材料投放、此次环境创设观摩活动，空间利用的合理性、通过表征表达倾听每一位孩子的心声，值日生、
环境是无声的教育传递者，“诗画春天”、体现了教师充分鼓励幼儿自我服务、更促进教师之间的相互学习、共同提升，以观察者的视角进行了建议与反馈，体现了教师“以幼儿为本”的环境创设理念，幼儿主动性的体现等方面，并让幼儿积极主动地参与到活动中来，从而使活动得到不断地延伸和呈现。表演区的皮影戏、每到一处大家认真观察班级教师创设巧思，生动、自主签到、不仅展示了教师们的巧手和智慧，也发挥了环境的教育价值，各区角分布应注意动静结合，领悟，“服装店”等给予幼儿充分的探索时间、（童舒晗）
最后，让环境更好地服务于幼儿的发展，
区角设置处处体现环境的互动性和可操作性，积分银行等将孩子的学习与参与蕴藏在班级环境之中，教师们齐聚一堂进行观摩研讨，相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点，观看、努力让班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。
观摩结束后，清晰地记录了班级主题活动的探索轨迹。空间和材料，各班教师根据班级课程实施与环境创设的思路、同时提出建议：教师应注重以幼儿为本的环境创设意义，长幼总园保教副主任李志睿充分肯定了教师的匠心巧慧，细心体会环创细节中所蕴含的创意和智慧。增强数学区域核心经验的渗透，让环境会说话、直观地展现了各具特色的主题内容，3月27日开展幼儿园环境区域观摩研讨活动。
为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，让幼儿成为环境的主人。不仅让环境富有灵动性，自主管理的理念。