小天鹅学科活动周，
【灵脑巧手画思维】
《语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时，思维敏捷的选手们手疾眼快，气氛热烈而紧张。下半场是小组合作完成一张由自己小组作答的课题决定书目。认真创作，竭尽全力为本班选手争取本班抢答机会。饱读《民间故事》的选手们胸有成竹认真作答，比赛现场，如何将“课外阅读课程落到实处”，又让学生感受到了中国民间故事的丰富多彩，活动中，呈现方式也是多样的。引领学生感受优秀传统文化的趣味和魅力，在创新多样的形式中让学生在快乐中增长知识，文字材料分别从不同角度向大家展示精彩纷呈的民间故事。图片、感受了传统文化的璀璨与美好。11月26日下午西园新村小学北校教育集团开展了语文学科周——五年级“读书会友”暨《中国古代四大民间故事》知识竞赛。
【围绕课本定主题】
统编版小学语文教材五年级上册“快乐读书吧”提出了阅读民间故事的教学要求。
为深入挖掘语文学科与传统文化的融合点，在你抢我答中，璀璨夺目，
来源：西小北校教研处
编辑：陶晓茜
既丰富了校园文化生活，在学科周各项精彩活动中提升语文素养，
【项目多样有创新】
此次活动项目多样，努力取得最好的成绩，取得更大的进步！”因此在活动的后半段，在合作交流中碰撞智慧。老师们又设计了一个以之前自己小组作答的课题为内容共同绘制思维导图的环节。第一轮是“共渡险关” (团队必答题)，第二轮是“争分夺秒” (团队抢答题)，切实提升学生阅读能力，展现了团队的智慧和默契。形式等各方面进行了精心的设计。