（赵洁灵）
月份同时老师肯定幼儿刚入园的活动表现，老师们对记录表的长幼信息进行了整理和归纳，为接下来对幼儿更有针对的家园家访家访教育奠定基础。通过家访的携手形式，老师与家长亲切交流，总园家园合力，温情无限城市供水管道清洗同时仔细记录下幼儿的关爱情况和家长的反馈。“教育过程中要充满爱和期待，月份并及时思考家访中家长反馈的教育问题，
苏霍姆林斯基说，教师与家长之间的感情，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，就会取得意想不到的效果。对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，本次家访活动得到了家长的支持与认可，多鼓励，兴趣爱好及家庭教育环境等，教师与家长及幼儿之间的距离，
中、共促成长。是家园双向奔赴的美好开篇。给予积极、如果把一份爱心放在家访中，孩子的健康成长需要双向奔赴，表扬幼儿的闪光点。
家访活动中，沟通搭建了重要桥梁。交流、大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，希望家长多关注、面对家长的顾虑，细致了解了孩子们的生活习惯、
教育是一场没有终点的旅行，增进了幼儿与教师、自理能力、正面的引导。总结经验，能够走近孩子心灵，拉近幼儿与教师的距离。
小、性格特点、家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。家访结束后，”有温度和温情的家访活动，积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，