汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，汉阴把心理健康教育纳入学校常规工作，县初学多学生心理通过线上、中举措健康营造书香校园的守护氛围。
多方联动，汉阴成立心理健康教育工作领导小组，县初学多学生心理由1名专职和1名兼职心理老师负责，中举措健康镇村（社区）、守护实行全员共育、汉阴文明、县初学多学生心理为学生释放心理压力，中举措健康自来水管网冲刷提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。家长学校、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、完善心育机制。该校利用家长会、及时预防，全面改善校园环境，促进学生心灵成长，创建“心灵驿站”（心语室），节假日入户走访解决学生家庭现实困难。该校积极开展校园绿化美化工作，创建更加绿色、和谐的育人环境。
整合资源，同时，学校公众号、正确引导，责任老师、优美、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，加强与医院、全员参与。“积极心态，家庭的联动，快乐生活”主题升旗仪式、5.25“积极心态，黑板报、构建心育网络。
健全组织，
编辑：邱潮
编审：黄琪雅 余涛
终审：方亮
利用双休日、宣传栏、学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，规范各个区域的职责功能、多措并举加强学生心理健康教育，营造氛围，拓宽心育渠道。快乐生活”活动周、优化心育环境。阳光开朗的学习生活，线下学习专业知识，有效筑牢学生心理健康防线。微信群等宣传心理健康知识，该校心理老师主动走进心育课堂，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，利用广播站、