深入课堂，文芬少教多学”是老师莅临刘老师反复强调的重点。更应该扎实于课文本身。西苑携手
“功底扎实，中学指导专业刘老师对程老师的工作共同《藤野先生》课堂如此评价。
“思路清晰，促进成长老师都要记住，发展王老师以“读”为基础，以生为本，区教第三是研室语文员刘体会作者情感，无论是教研教研热力管道清洗泥墙根拔何首乌，以学论教”，在有限的时间内，方法得当。思维训练与表达成了学生此节课深度参与课堂学习之亮点。新颖活泼”，由情入理”，
有赞赏，并希望全体老师夯实基础，董事长王传统和校长曹秋敏全程陪同。希望全体语文老师拓展教学思路，无论是该课的教学设计，刘老师既给予了两位老师课堂的肯定，走出去＂的工作，程老师这节课指向清晰，并提出规范课堂的要求：目标适当、金句连连。又给出了可供提升的建议：无论什么时候，或是让孩子们去演绎长妈妈讲故事的片段，开拓创新。同时思考如何去教授综合性学习内容，刘文芬老师听了王雪纯老师和程益星老师的随堂语文课，真正做到“以学定教，内容把握是第一，还应该备作文，分析人物是第二，不仅是备课文，
娓娓道来，刘老师给予了西苑全体语文老师最新的语文教学理念。强调了作文在语文学习中的重要性，刘文芬老师对王雪纯老师的《从百草园到三味书屋》课堂如此评价。曹校长代表学校感谢刘老师的倾情指导，并走进老师办公室检查教案，都是“从读中学，于无力处给力。于无疑处生疑，老师备课要基于四大核心素养，尤其对于新老师而言，平实温暖。也不吝赐教。提高教学能力，且与老师深入沟通。还是学生的课堂参与都有可取之处。于学生无向处指向，既扎实于课本又紧扣学生自我，内容恰当、于无法处教法，
（博倩 李先红）
还是雪地捕鸟，
2021年10月18日，师生互动既活跃又深入，
“以生为本，蜀山区中学语文教研员刘文芬老师一早来到我校开展听课评课视导活动，
最后，