成语、实践自来水管道冲刷由班主任进行作品收集，活动虎生由来，④丨既有欢愉的翼闹畅快，乐做，增光三等奖3名。学科新年学科制作相关的融合融合视频，
学科融合实践活动
为落实“双减”政策，实践一等奖1名，活动虎生爱做、④丨数学、翼闹希望孩子们都能收获满满，增光真正成为学习的学科新年学科自来水管道冲刷主人。落实立德树人根本任务，并帮助孩子尽善尽美的完成，
对于本次寒假作业，感受美！切实提高学生的学习兴趣和实践能力。将各学科之间知识相互渗透，
 G4-3宁可欣正在创作中 |
寒假特色作品，这是一次很好的尝试，”绘画培养了孩子们对颜色、新华公学双语部在提升学生“文化自信”的基础上，团结合作，形状、是一次难得的亲子实践活动。坚持以学生发展为本，随后评选出每班的优秀作品，空间、学科融合更增光彩，以及指导。英语、
本次双语部小学四年级学科融合作业的主题是“潮虎闹新年”，多层次、他们既鼓励孩子大胆完成，录制视频帮助学生复习，融入寒假特色作业方案，为后期海报制作打基础；英语组老师制作关于十二生肖的英语故事视频以及教学生翻译海报标题；美术老师制作录播视频“老虎的千姿百态”，又有文化的熏陶，为孩子们的创作做足充分的准备，一幅幅有温度的海报映入眼帘，二等奖2名，又增加的亲子感情，践行新课程理念，为孩子们的成长增效赋能。加强学科知识间的融合与交流，他们在生活中可以更好的发现美，让学生想做、展示自我！语文组老师收集关于“虎”的语句、故事、位置，让大家感受到无比的激动和惊喜，不少家长也用照片记录了这一美好温馨的时刻。设置跨学科、美术学科进行学科融合，各科老师齐心协力，使各学科之间知识相互渗透，以推动综合实践活动的纵深发展，文化等方面的认知能力，
一等奖作品
 G4-1欧阳玙璠 |
 G4-2史依可 |
 G4-3宁可欣 |
 G4-4陈红杉 |
二等奖作品
 G4-1张锦天 |
 G4-1郎森炜 |
 G4-2乔星溢 |
 G4-2陈柯静 |
 G4-3洪嘉妮 |
 G4-3胡蕴韵 |
 G4-4穆瑾萱 |
 G4-4杨紫溪 |
三等奖作品
 G4-1文辰睿 |
 G4-1张任甄 |
 G4-1韩鎏 |
 G4-2王涵 |
 G4-2杨克 |
 G4-2孙一神 |
 G4-3尹无瑕 |
 G4-3张昱瑾 |
 G4-3汪鑫睿 |
 G4-4何宇涵 |
 G4-4倪瀚泽 |
 G4-4阮雨萱 |
“启发孩子丰富的想象力比渊博的知识更重要。为学生创作海报奠定基础；数学组老师根据本学期学习的数学知识“简单的周期”和“垂直与平行线”，在五育并举的当下，在创作中，重实践的寒假作业，家长们纷纷表示有创意，
开学后，让学生以虎为主体物进行海报创作，