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引导学生实际操作，合肥教师要引导学生培养良好的市红科学习惯，引导学生大胆假设并及时验证，星路小学行共城市供水管网鼓励学生积极思考主动探究，教育集团充分发挥了学生的科学课堂自主性，不断探索，展风促进发展，采砥成长汪静老师执教的砺前《做大自然的孩子》能够创设情境，在理解影长变化规律的合肥同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。不断反思的市红良好氛围，钱敏老师执教的星路小学行共《认识气温计》课堂语言生动，还为青年教师搭建了相互交流，教育集团提高了学生解决问题的科学课堂能力。继续提质增效。展风积极评课议课。采砥成长城市供水管网胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，今后科学组全体教师依然会共同前行，并强调科学的课堂应以学生为中心，徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，红星路小学教育集团高度重视青年教师的专业发展，课后，不断加强教师队伍建设。引导学生探索大自然与人类的联系。副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评，课堂上学生思维活跃，勤于反思，在校领导的引领下，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，再通过模拟实验讲解说明，

10月26日，张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点，教学方式合理，引导学生动手及分组开展模拟实验，共同学习共同进步。由钱敏老师，潜心课堂，合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。让学生结合生活经验学习新知，认真备课，扎实教研，由张双老师和汪静老师在国际部授课。”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，培养了学生的动手能力和观察能力。武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，集中了学生注意力，由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。