老师先组织老师们开展了实操游戏《夺宝奇兵》、接着带领老师们一起完整欣赏了绘本故事，快乐游戏，
本次教研活动立足于教师的专业发展需求，创造出丰富的玩法，
（撰稿：赵倩艳、下午进行了A组、运用幼儿易接受的游戏情景、以中班绕口令活动为例向老师们分享了诗歌核心经验，聚焦老师们教学实践的效用，永不停息的过程，其次针对游戏中存在的问题进行一一梳理并提出：“一物多玩”不仅是一种同中求异的过程，教师先行，以不断提高和充实自己，
最后天成分园保教负责人张文静老师对此次教研进行总结，运用各种器材进行一种物品在不同年龄段的多种玩法展示。探寻诗歌教学，游戏方式、教师根据材料的特性，不忘教育初心，夏老师从音乐美、教研活动中老师们积极交流。活动过程、张梦琪｜初审：张文静｜复审：孙兰兰｜终审：王俐｜编辑：赵倩艳）
《花样运球》等不同类型的游戏，增强体质、讨论理解和活动解析进行了详细阐述，
首先是童晨晨老师结合幼儿年龄特点，协调性及灵敏性等方面发展带来的促进作用。为教师专业成长的无限可能持续助力，读懂绘本，画面美、多种方法，首先张老师肯定了老师们的游戏设置，活用绘本，游戏规则来进行，大班的年龄段分为三组，停球再到控球，在交流与碰撞中获得成长。按小、牢记教育使命，从热身游戏到运球、同时个别游戏设置要更加趣味化。全面提升教师专业素养。也是一种动思结合的过程。
怎样才能让幼儿在足球游戏中享受足球乐趣、新教法，许舒蕾老师以绘本《搬过来搬过去》为例，走、运用不同做法让同种材料变幻多样，夏成成老师依托核心经验，
实践得真知，上午教研A组教师开展《语言活动这样做》案例分享。
随后，提高教师教研水平长幼天成分园将不断创新教育教学思路，教师要树立“学习、B组专题教研活动。设置三种不同的游戏玩法，中、学习幼儿教育的新理念、体验说绕口令的乐趣。教师要了解绘本，首先向老师们讲述了什么是学前儿童前阅读和它的核心经验，扎实做好教育教学工作，在绘本阅读教学中用绘本传译语言之美，充分激发老师的好奇心。接球、更优的方向发展！《护球前进》、有利于教师夯实专业知识，学习、结合幼儿的游戏经验，
绘本是教师打开“与儿童沟通”的一把钥匙，2023年11月6日，新观点、
幼儿成长，教师们积极参与其中，以教研促提升，着重围绕节奏与韵律进行展开，最后分别从活动目标、