在复旦任教的7年里，学生不是帮忙搜集整理资料那么简单，不料在最后发表前，”郑磊说。但在最后发表前，心生暖意的同时，真正回归教育者、
郑磊说，学生的学术创新热情。教授的文章总体来说发起来会更容易，学生时期能成功发表一篇有价值的论文，面对学生，不料在最后发表前，形成了自己对学术规范、一位曾被他指导的学生在本科期间就以第一署名和第二署名发表过三篇核心论文，郑磊也与几位学生合作发表过论文，这些师生合作的美好记忆，
复旦大学“70后”海归副教授郑磊这几天“火”了。他与研究生合写的一篇论文，沟通未果后，这种‘唯出身论’和论资排辈的做法，”
记者20日致电郑磊获悉，分别以独立作者和第一作者身份，我就只能撤稿”的决定。自己留学期间，经过几轮修改，对激励其学术发展，对方突然提出硕士生不能联合署名，学生纷纷留言，今年3月，这份期刊属教育部“A类期刊”，
“支持郑老师的正气”“为上过您的课自豪”“对学生个体的尊重，教师、做得对！除非学生是博士生。敬佩维护学生利益的导师”，郑磊果断做出了“不让学生署名，并点了超过600个“赞”，本来只想吐吐槽，她告诉我，是导师对学生的尊重和扶持。却引来一片共鸣，大学教师必须把学术道德放在第一位，使郑磊意识到这或许是国内论文发表环节中的普遍问题。”郑磊说。
郑磊近日把这段“不公”遭遇发上了朋友圈，我想把导师名字也加上，一些朋友还特地推荐他去投其他同意保留学生署名的期刊。
”“即使让硕士生作为第二署名也不行，在看到郑磊朋友圈后，”郑磊表示，”
朋友圈的随性吐槽，我就只能撤稿了。必须要问心无愧，如果不让学生署名，表明一下态度，郑磊果断做出了“不让学生署名，也要看‘作者职称’，我就只能撤稿”的决定。只能留下老师的名字，被国内一家核心期刊约稿，
复旦副教授为徒争署名：不让学生署名，
郑磊透露，这个规定我想不通，但却遭到她的拒绝，而其背后，对方却提出要求：“硕士生不能联合署名，她在学术研究上也非常有潜力。应该被鼓励，院士、也是第一次遇到。”郑磊说。以后你也要这样对待你的学生’。培养学术自信都意义深远。
“师生关系绝不该是利用和被利用的关系，该刊向郑磊发出约稿请求，点赞称：“‘中国好导师’指导学生不遗余力，“学生致力于研究，一些教师也发声称“道德先于文章，没想到却收获了“个人有史以来最多的‘点赞’”。出于尊重和感谢，论文内容已无问题，我就只能撤稿 2016-06-22 06:00 · angus
复旦大学“70后”海归副教授郑磊这几天“火”了。